通報數量、調查報告數與資料庫規模都只是輸入或活動指標，不能直接代表事件減少或知識提升。通報的變化可能反映通報文化改善、事件定義改變或系統使用率上升。要把資料變成知識，還需要品質檢查、分類一致、脈絡資訊、分析與回饋。
思與行
- 同時追蹤通報量、資料完整度、分析品質與改善結果。
- 在年度比較中註明制度、流程與定義的變更。
- 避免用單一指標對個人或單位排名。
參考
- 文獻脈絡：事件通報資料必須結合脈絡才能轉化為組織學習
- 文獻脈絡：日本病人安全年度資料顯示近失事件可形成大規模學習資料庫
- 文獻脈絡：根因分析的實施成效取決於改善措施而不只取決於分析品質
- 概念連結：Near_miss
- 概念連結：Evidence_triangulation
- 概念連結：Organizational_learning
- 概念連結：PDCA
- 書庫導讀：Root-cause_analysis