親近他人的回饋能揭示盲點但須評估權力與偏見

他人可能看見自己忽略的行為模式與人際效果，但回饋同樣受觀察情境、關係權力、文化期待與個人偏見影響。好的回饋不是對人格下判決，而是指出可描述的行為、情境與影響。自我認識因此需要多位不同位置的觀察者，也需要自己保有判斷與拒絕不當定義的能力。

思與行

• 詢問「你看到我在什麼情境做了什麼？」而不是「你覺得我是怎樣的人？」
• 把回饋分成可驗證事實、詮釋與價值評價，並比較不同關係中的差異。

參考

• 依據：自我認識需要行為觀察與他人回饋補足內省、自我總是在關係中被學習和塑造。
• 延伸：Mead認為自我在社會互動中形成、自我研究三角測量、Know_thyself。