Jo Phelan 於 2024 年以個人經驗、Pearlin 的壓力過程觀點與 Bourdieu 理論，提出「冒牌者症候群」可能不只是私人困擾，而與社會結構及階級再製有關。研究使用超過 2,000 名美國大學生的分層樣本，嘗試以社會學相關測量檢驗此概念。其核心貢獻是把個人心理經驗放回文化資本、階級位置與制度規範中理解；理論模型仍需在不同地區與樣本中檢驗。
思與行
- 當某人覺得自己「不屬於這裡」時，除了問自我信念，也問他是否熟悉機構默認的語言、禮儀、人脈與文化資本。
- 思考教育制度如何把特定階級的表達方式誤認為普遍能力。
- 將心理支持與制度改革視為互補，而非互斥。