反霸凌政策不能只以通報數下降判斷成功。事件減少可能代表傷害減少，也可能是通報門檻提高、學生不再相信制度或更不敢說。完整評估需要同時觀察匿名自陳、正式通報、重複受害、群體安全感、不同身分群體的差異、處理時間、報復與執行忠實度。政策的可信度來自持續監測及願意根據結果修正。
思與行
- 建立多指標儀表板，並讓學生、家長、教師和外部研究者參與解讀。
- 公布政策執行限制與未改善之處，避免只發布宣導次數或活動照片。
反霸凌政策不能只以通報數下降判斷成功。事件減少可能代表傷害減少，也可能是通報門檻提高、學生不再相信制度或更不敢說。完整評估需要同時觀察匿名自陳、正式通報、重複受害、群體安全感、不同身分群體的差異、處理時間、報復與執行忠實度。政策的可信度來自持續監測及願意根據結果修正。