學習方法與任務匹配是指依照學習目標、內容結構、學習階段與可用資源選擇練習方式，而不是依照固定人格或感官類型安排教學。例如，詞彙記憶可使用提取與間隔練習，空間關係可使用地圖與模型，身體技能需要示範和實作。此原則連結 學習遷移、認知負荷、提取練習 與 多模態學習。