多語知識庫若只先以英語建立概念，再把地方語言放在翻譯欄位，仍可能延續英語作為知識標準的階序。可以讓不同語言直接生產概念、訪談、口述史與詮釋，並保留難以翻譯的語境差異。 思與行 為地方語言來源保留原文標題、原始拼寫與語音資料連結。 邀請語言使用者共同定義詞彙，而非只請他們校對外部翻譯。 為翻譯工作建立署名與補償。 參考 Ngũgĩ指出語言是殖民權力與文化主體性的戰場；語言階序會決定哪些經驗能成為正式知識。