權力差距不只表現在體格或職位。能動員朋友、控制群組、掌握照片或秘密、影響教師評價、分配工作、控制排班，或決定誰能進入社群，都可能形成難以抗拒的優勢。研究與實務若只尋找「強者欺負弱者」的外顯畫面，便容易漏掉隱性排除、制度性報復與看似平等但實際不對等的關係。
思與行
- 訪談時詢問當事人能否拒絕、離開、反駁、求助，以及反抗可能付出的代價。
- 職場或學校調查應畫出正式權責與非正式影響網絡，而不是只記錄職稱或年級。
參考
- 界定霸凌要同時檢視持續性權力不對等與傷害提供判準；職場霸凌常由組織權力與沉默文化共同維持說明組織層次。
- 澳洲eSafety調查顯示網路霸凌常由現實生活認識的人發動顯示線上線下熟人網絡交織。