人的直覺容易忽略累積效應所以需要模擬練習

日常經驗常讓人把變化看成事件之間的即時對應，卻低估存量的慣性與流量差額。系統動力學教育可以透過浴缸實驗、管理模擬和政策情境，讓學習者先預測，再觀察系統如何隨時間變化。重點不是讓每個人都成為建模專家，而是培養對累積、延遲與回饋的基本直覺。

思與行

• 設計一個簡單可玩的模擬，讓參與者調整流入、流出並觀察存量。
• 把預測錯誤當成學習資料，而不是把錯誤歸咎於參與者不夠聰明。

參考

• 延伸連結：存量、流量、系統動力學教育
• 研究依據：存量與流量的直覺可以透過系統動力學訓練改善但不會自動完整、Sterman 主張所有模型都不完整，建模者必須保持科學謙遜。

脈絡入口：System_dynamics