研究成果若只回到學術期刊，參與者往往無法取得或使用研究。可以把回饋設計成一個可修訂的共同文件：研究者先提供摘要、概念圖或資料整理，再邀請參與者補充、反駁、刪除或限制公開。這不代表所有人必須同意同一種詮釋，而是讓不同版本能被清楚呈現。這個想法延伸知識共製、研究倫理是持續性的關係責任及去殖民不是增加案例而是重新分配知識權力。
思與行
- 在研究開始時約定回饋形式，例如紙本摘要、口頭分享、社群會議或可編輯文件。
- 明確標示哪些部分是研究者分析、哪些是參與者回應；不同意見不必被合併成共識。
- 為參與者設定匿名、署名、刪除與撤回選項，並評估回饋本身是否造成新的負擔。