知識民主不只要求更多人能取得研究報告，也要求不同群體能參與知識的生產、詮釋、保存與使用。若學術機構仍獨占概念命名、資料儲存、出版渠道與研究議程，開放取用可能只是讓既有知識商品更容易被閱讀。
參與式行動研究將知識民主落實在合作關係中：經驗者能成為共同研究者，成果可以轉化為社區自己的倡議工具、教育材料、地方檔案與行動方案。這也要求研究者承認知識成果不應只由論文數量衡量。
思與行
- 同時製作學術報告與社群可用版本，並讓社群選擇保存、分享和授權方式。
- 記錄知識如何在合作中改變政策、組織能力、公共理解與日常實踐，而不只記錄研究者發表了什麼。