《Access to Knowledge in Africa: The Role of Copyright》（2010）由 ACA2K 研究網絡成果編成，研究埃及、迦納、肯亞、摩洛哥、莫三比克、塞內加爾、南非與烏干達等八國，關注著作權規則如何影響教材、學術出版與學習材料取得。此研究將著作權放回各國教育制度、圖書館、出版市場與數位基礎建設脈絡，指出全球知識近用不能只靠網路連線，也取決於法律例外、授權選擇、價格與在地機構能力。
思與行
- 研究非洲案例時，不把「全球南方」當成單一經驗；八國的制度與資源差異值得分開比較。
- 將台灣教材、公共圖書館與學術出版的近用問題，放進同一套「價格、法律、技術、語言」分析表。