肯亞作家恩古吉・瓦・提安哥（Ngũgĩ wa Thiong’o）在《去殖民化心靈：非洲文學中的語言政治》（Decolonising the Mind, 1986）中，分析殖民教育如何使歐洲語言取得知識、文學與社會流動的優勢，並讓非洲語言被視為低階或不適合思想表達。他主張語言不只是溝通工具，也承載記憶、世界觀、文化想像與社群關係。
語言去殖民不必被理解為拒絕所有跨語交流，而是要改變語言階序，使本地語言能進入教育、出版、研究與公共決策。實際策略需兼顧多語使用、資源分配與不同社群的語言權利。
思與行
- 檢查知識庫是否因英語優勢而讓地方語言只以翻譯或附錄形式出現。
- 為地方語言建立可持續的出版、口述歷史、術語整理與教育資源，而非只舉辦象徵性活動。