John Dewey 在《How We Think》（1910）中區分未經檢驗便接受第一個想法的思考，與反思性思考。反思不是單純在腦中反覆想，而是暫緩結論，繼續搜尋資料、檢查證據、提出可能解釋，讓最初的想法接受支持或反駁。這種做法需要忍受尚未確定的不安。
杜威把批判思考放進探究過程：疑難引發思考，假設引導蒐證，證據再回頭修正假設。思考不是快速給出答案，而是讓答案有機會被世界檢驗。
思與行
- 面對強烈主張時，先寫下「目前暫定的判斷」與「仍需查明的資料」，避免把初始直覺當成結論。
- 每次作決策後，記錄哪些新證據會使自己改變立場。
- 將此流程連到 暫緩結論能讓懷疑轉化為持續探究 與 認識論謙遜讓人能承認自身知識邊界。