抽象原則只有轉成能被使用者理解、討論、監督和修改的日常規則,才會成為治理能力。使用者未必會說「邊界清楚」或「巢狀治理」,但可能會制定輪灌次序、季節休漁、值日安排、共同基金與跨村協議。研究者應尊重這些在地語言與實踐,不把學術名詞當成制度本身。

思與行

  • 將制度原則改寫成情境問題,例如「誰可以用?何時可以用?誰來檢查?發生爭議找誰?」
  • 讓使用者用自己的語言修改章程,並把規則公開放在最容易取得的地方。

參考