人類認知可能讓人容易理解意圖、代理者與不可見因果，但這不等於人天生就相信某一位神、某套教義或某種宗教制度。認知傾向只是宗教概念得以被理解與傳播的條件之一；具體神祇、祖靈、儀式與身份，仍需要文化學習、地方歷史與共同實踐。
這個區分讓「宗教自然性」不必被誤解成「宗教內容先天存在」。兒童研究顯示文化學習在信念形成中非常重要，而跨文化研究則顯示某些概念形式可能利用共同的認知條件。
思與行
- 把「容易想像代理者」與「相信某宗教主張」分成不同測量項目。
- 訪談宗教者時，追問信念如何從家庭、故事、儀式、個人經驗與社群中形成。