日本文部科學省（MEXT）持續公布《兒童學生問題行動、不登校等學生指導上的諸課題調查》，包含各年度統計表與調查結果。官方頁面顯示，令和 6 年度（2024 年度）結果於 2026 年 1 月 16 日更新，並提供概要與 PDF。日本常用「いじめ（ijime）」描述欺凌／霸凌，但其行政認定與統計分類應依當年度調查定義閱讀，不宜未經核對便與台灣或歐美研究中的 bullying 直接互換。
思與行
- 研究日本案例時，同時追蹤行政認定數、學生自陳經驗、諮詢與不登校資料；認定數增加不必然代表實際事件同比增加，也可能反映辨識與通報變化。
- 將「如何認定」與「如何預防」拆開分析，避免以數字高低簡化社會文化解釋。