第一組最後一步常譯為平息身行。相關注釋與研究對「身行」所指有解釋差異；在呼吸念脈絡中，它與呼吸活動及身體形成有關。無論採取何種解釋，都不應直接把「平息」等同於強迫閉氣或壓抑自然呼吸。修習可以是讓粗重、緊繃的身體活動逐步安定，而不是用意志把呼吸停下。
思與行
思與行：不以屏息、缺氧或忍耐作為練習成就。若自然呼吸變得不舒服，放鬆努力、恢復一般呼吸，必要時睜眼或停止練習。
研究不同譯本如何翻譯 kāyasaṅkhāra，並記下各自依據。
參考
- 概念脈絡：MN118入出息念經以四組十六步整合四念處
- 延伸連結：Anālayo比較巴利與漢譯平行本重建十六步修習脈絡
- 延伸連結：身行是與身體呼吸活動相關的造作
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