知識不正義

知識不正義（Epistemic injustice）指人在作為知識提供者、解釋者或參與者時，因身份偏見或制度安排而遭到不公平對待，例如其證言被低估，或缺乏可理解自身經驗的共同概念資源。研究默會知識時，若只承認書面、標準化或具權威身份者的知識，便可能使照護者、工匠、原住民族與邊緣群體的經驗遭到低估。

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延伸筆記：知識紀錄必須尊重社群的控制權與利益、在知識傳承中同步檢查誰有機會成為專家。