同一行為在親密關係、弱連結或正式制度關係中,可能承載不同義務與期待。要求幫忙、提出費用、贈送物品或拒絕邀請,在不同關係距離中都可能被理解成不同訊號。研究者若只將關係分類為強或弱,而不觀察當事人如何定義關係與處理互動,就會忽略關係的情境性。

思與行

  • 找一個實際互動案例,記錄參與者如何定義情境、使用符號與回應他人。
  • 把此概念與一個反例對照,確認它能解釋什麼、不能解釋什麼。
  • 與相鄰概念建立連結,避免把一張卡片擴寫成整個理論總論。

參考