Ken’ichi Yamaguchi 重新檢視在日朝鮮人與日本人之間的對話案例，將 Strauss 的象徵互動論與社會承認、批判理論及社會正義研究連結。研究關注多數者與少數者之間的文化差異、衝突與權力動態，指出對話不只是彼此交換資訊，也涉及誰被承認為有資格發言、誰的經驗被理解，以及共識如何形成。這個案例提醒互動研究者，溝通中的「互相理解」不能脫離歷史不平等與社會位置。
思與行
- 促進對話時，不只檢查是否有發言機會，也檢查各方的經驗是否被承認與納入決策。
- 區分表面共識、策略性沉默與真正改變理解的協商過程。
- 將少數群體敘事置於歷史與制度脈絡中，避免把衝突個人化。
參考
- Ken’ichi Yamaguchi，〈Awareness Context and Social Recognition: Reconsidering a Case Study of “Dialogue” between Different Ethnic Persons in Japan〉：文章與摘要；DOI。
- 另見 互動中的權力來自定義權與資源分配、社會位置影響誰能定義情境。
- 全書導讀：Symbolic_interactionism。