標籤是把人歸入某個類別；刻板印象則把一組被想像的特質套用到類別成員身上。兩者連結後，個體容易被群體想像取代，具體經驗也被簡化為預設故事。
反污名教育需要揭露刻板印象如何被製造與傳播，而不只是要求人們避免說出某些詞。
思與行
- 用這張卡片分析一個具體制度或日常場景，記錄分類、權力與後果，而不是只判斷個人是否有偏見。
- 對照「被描述的群體」與「有權制定規則的人」，確認研究是否把責任放在正確位置。
標籤是把人歸入某個類別；刻板印象則把一組被想像的特質套用到類別成員身上。兩者連結後，個體容易被群體想像取代，具體經驗也被簡化為預設故事。
反污名教育需要揭露刻板印象如何被製造與傳播，而不只是要求人們避免說出某些詞。