美國心理學會網站收錄的非裔美國人測驗專題報告，從黑人心理學者與非裔社群觀點回顧現代心理測驗與優生學運動的歷史關係，並指出測驗曾在錯誤的文化前提下造成對黑人的誤診與不公平判斷。這份材料補足只從統計方法或主流專業史書寫測驗發展時，容易被忽略的權力關係。
閱讀此報告時，應把歷史批判與當代實證評估分開處理：測驗的起源和制度使用值得檢視，但當代工具的品質仍需逐一依據目標族群與用途驗證。
思與行
- 在測驗史中加入受測者、被分類者與受傷群體的經驗，而不只記錄發明者與統計技術。
- 檢查測驗在不同種族群體中的誤差、分類門檻、常模建置與決策後果。
參考
- 專題報告： Testing and African Americans: Testing Monograph。
- 歷史批判： Michell (2022), The art of imposing measurement upon the mind。
- 概念脈絡：心理測驗的歷史包含分類權力與優生學遺緒、公平性是心理測驗效度的一部分。
- 本文亦連結全書導讀 psychometrics。
- 概念地圖：心理測量概念地圖。