在《The Harvard Crimson》的訪談中，宗教學者 Diana L. Eck 不採用「熔爐」或靜態「馬賽克」比喻，而以爵士樂描述文化多元：參與者保有不同聲部，彼此聆聽、回應、即興，形成不必完全和諧的共同作品。這個比喻凸顯多元主義不是把差異磨平，而是讓差異參與公共生活。
爵士樂的比喻也帶有風險：音樂共同創作通常假設參與者具有發聲、退出與改變節奏的能力；現實社會卻有資源與權力不平等。因此，好的多元制度不能只要求少數者「加入合奏」，也必須處理誰決定曲目、誰掌握麥克風，以及誰的聲音長期被當作噪音。
思與行
- 在跨文化活動中，嘗試設計輪流主導、共同訂規則與自由退出的機制。
- 以爵士樂作為創作隱喻時，同時追問誰有決定節奏與音量的權力。
參考
- Diana Eck 訪談，Harvard Crimson，2011：談文化多元的比喻與學生社群。https://www.thecrimson.com/article/2011/12/1/diana-eck-interview/?page=2
- 延伸概念：多元主義需要可參與的共同制度、差異之間的互動不等於權力平等。