IPTN Journal 2026 年 7 月刊收錄越南實務者 Hoa My 對 Làng Playback Việt 發展的記錄。她描述 2025 年在胡志明市舉辦兩次核心訓練，形成 Wee 與 Lấp Lánh（Sparkling）兩個練習團體，合計 14 人；其後透過督導、持續練習與線上觀察的開放排練，逐漸發展巡演活動。
文章將 25 至 40 歲觀眾的故事放回越南 Đổi mới（1986 年改革開放）後的社會歷史脈絡，並提出代際記憶與戰爭經驗如何在家庭中被沉默或轉化為努力工作的動機。作者認為劇團故事與當代越南社會經驗相互交織，呈現敘事再編織的可能。
這是實務者反思，不是代表全越南社會的研究。其價值在於示範在地劇團如何從訓練、督導、語言與社會脈絡生長，而非將全球形式視為可原封不動移植。
思與行
- 在台灣建立社群劇團時，可先培養持續練習與同儕督導的節奏，再安排公開演出。
- 探索故事背後的世代與歷史脈絡時，避免將個人經驗直接化約為國族敘事；讓講述者保有自己的說法。