阿爾弗雷德・舒茨以胡塞爾現象學重新思考韋伯的社會行動理論。他關注人們如何在日常生活中運用「理所當然」的知識、典型化與互為主體性，理解他人的行動並協調共同生活。社會世界不是每個人私有感受的加總，而是透過語言、習慣、角色、制度與共享解釋不斷被維持的世界。
舒茨的工作對社會學、人類學、教育與組織研究具有啟發性，也提醒研究者：同一個行動可能在不同生活史與情境中具有不同意義，不能只從外部觀察者的分類推定行動者的動機。
思與行
- 觀察一個共同行動，例如共餐或輪流整理空間，記錄參與者如何不必明說便理解彼此的期待。
- 對陌生群體的行為暫緩道德判斷，先詢問其內部使用的分類、時間感與情境規則。