知識是否真正開放，不只取決於是否能下載，也取決於人們能否理解、討論、引用與再利用。若研究結果只以少數全球強勢語言流通，地方社群的研究、概念與經驗可能難以進入國際知識系統；而地方語言使用者也可能難以取得與自身生活相關的知識。
UNESCO 將多語科學知識與知識多樣性列為開放科學的重要原則。拉丁美洲非商業期刊生態也顯示，區域語言出版不應被視為國際化的反面，而是知識公共性的組成部分。語言科技本身也可能帶來偏見，使低資源語言更難被搜尋、翻譯與索引。
思與行
- 對重要資料與研究摘要提供在地語言版本，保留原文與譯文的連結。
- 評估搜尋、索引與 AI 摘要是否忽略地方語言研究成果。
- 將翻譯與知識轉譯納入研究貢獻，而非視為無償附屬工作。
參考
- UNESCO_Recommendation_on_Open_Science_2021；AmeliCA_Latin_American_Open_Science。
- 語言正義研究：Helm et al. (2024), Diversity and language technology。
- 知識正義、科學傳播。
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