觀察到的語言差異可能來自長期語言習慣，也可能只是實驗當下的指令、提示詞或作答語言所造成。若任務要求受試者用母語命名，語言可能直接參與任務；若無語言要求仍出現差異，才較有理由討論持久傾向，但仍須排除文化與教育因素。
思與行
- 把任務分成語言明示、語言可用但非必要、完全非語言三類。
- 記錄作答語言、雙語程度、文字方向及文化材料。
參考
知識庫導讀：Linguistic_relativity
觀察到的語言差異可能來自長期語言習慣，也可能只是實驗當下的指令、提示詞或作答語言所造成。若任務要求受試者用母語命名，語言可能直接參與任務；若無語言要求仍出現差異，才較有理由討論持久傾向，但仍須排除文化與教育因素。
知識庫導讀：Linguistic_relativity