真正可遷移的學習能力，不是知道自己屬於哪一種型態，而是能辨識任務、選擇策略、安排練習、監控理解、利用回饋，並在環境改變時調整方法。這種能力包含後設認知與自我調節，也需要可靠的學習策略知識。偏好可以作為自我觀察的起點，但最終應回到能否理解、記得、應用與分享。
思與行
- 每週選一個學習目標，記錄策略、提取結果、錯誤與下一步調整。
- 每月回顧哪些策略能跨任務遷移，哪些只適合特定內容。
- 與同伴互相教學，從對方的提問檢查自己是否真正理解。
真正可遷移的學習能力，不是知道自己屬於哪一種型態，而是能辨識任務、選擇策略、安排練習、監控理解、利用回饋，並在環境改變時調整方法。這種能力包含後設認知與自我調節，也需要可靠的學習策略知識。偏好可以作為自我觀察的起點，但最終應回到能否理解、記得、應用與分享。