可以為重要概念建立四個互補入口：一段精簡文字、一張概念圖、一段口語說明，以及一個可觀察或可操作的例子。這不是為四種固定學生分組，而是讓不同先備知識、語言能力與使用情境的人有機會進入內容，也讓同一個人能從多個角度檢查理解是否完整。
思與行
- 選一個正在閱讀的概念，製作 100 字說明、簡圖、口述音檔與生活案例。
- 請不同學習者指出哪個入口幫助他們理解、哪個仍有障礙。
- 用一個共同問題評估四種入口是否真正支援同一個學習目標。
可以為重要概念建立四個互補入口：一段精簡文字、一張概念圖、一段口語說明，以及一個可觀察或可操作的例子。這不是為四種固定學生分組，而是讓不同先備知識、語言能力與使用情境的人有機會進入內容，也讓同一個人能從多個角度檢查理解是否完整。