智慧設計論試圖以設計者或智慧來源解釋生命的複雜性，並常在公共教育中以科學理論的形式提出。爭議的關鍵不是政府是否允許人們持有宗教信念，而是這類主張是否提供可檢驗的自然機制與證據，從而符合科學課程的教學標準。
飛天義大利麵怪物公開信利用對稱測試指出：若「尚未被排除」就足以使智慧設計進入科學課程，那麼其他同樣不可檢驗的創造者主張也會得到相同待遇。
思與行
- 評估主張時，區分形上學信念、科學假說與教育政策，不把它們混成單一「是否可以相信」的問題。
- 教學中要求每個科學解釋說明其預測、證據與可能被修正的條件。
參考
- 原始行動：亨德森的公開信以飛天義大利麵怪物反諷智慧設計論。
- 方法：諷刺宗教把不可反駁的主張轉化為對稱測試。
- 概念：智慧設計論、創造論、演化論。