Lynn M. Sanders 的〈Against Deliberation〉質疑審議民主對理性論辯的過度樂觀。擁有教育、語言、自信、時間與制度熟悉度的人，通常更容易在討論中取得優勢；看似中立的發言規則可能把支配群體的表達方式當成普遍標準。因此，增加討論場次並不會自動帶來平等，必須檢查誰的知識被認可、誰的語言被採信，以及誰能設定討論條件。
思與行
- 不只統計發言次數，也觀察發言是否被接續、引用、反駁或納入最後建議。
- 以匿名意見、輪流發言、主持人邀請、分組討論及參與支持措施，降低少數人壟斷話語的機會。
參考
- 文獻來源：Lynn M. Sanders, “Against Deliberation,” Political Theory 25(3), 1997: 347–376. DOI。
- 批判脈絡：審議權力不平等、包容性溝通、次屬反公共領域；與 審議需要權力分析而非只追求禮貌 互相連結。