這場由《The Sociological Review》於2020年刊出的訪談，邀請 Linda Tuhiwai Smith 回顧《Decolonizing Methodologies》出版二十年後的影響。訪談者與Smith討論帝國主義如何嵌入社會科學知識生產、去殖民社會科學課程與社會理論的迫切性，以及原住民族研究議程在不同制度環境中的挑戰。訪談的價值在於讓理論作者回應時間推移後的實踐問題，而非只把書籍概念當成固定教條。
另一份2002年訪談紀錄也呈現Smith對毛利教育、教師與學習者權力關係、原住民族教學法，以及原住民族與非原住民族研究者合作的看法。閱讀時應注意訪談提問者與出版場域如何影響討論框架。
思與行
- 將作者早期著作與二十年後的訪談對讀，記錄哪些觀點被延續、修正或重新定位。
- 在研究合作中思考如何改變教師／研究者與社群之間的權力關係。
參考
- The Sociological Review, “An interview with Professor Linda Tuhiwai Smith: Decolonising Methodologies, 20 years on” (2020)：訪談全文
- ERIC, “An Interview with Linda Tuhiwai Te Rina Smith” (2002)：ERIC記錄
- 延伸：Smith主張原住民族研究必須重掌問題與知識治理、訪談與自述能揭示理論如何在實踐中被修正。