Dang Thuan An Nguyen 與 The-Bao Luong，2026，〈Emotion, memory, and national identity: Vietnamese youth experiences of dark tourism〉。
研究訪談 15 位參訪越南戰爭相關遺址的年輕人，分析情緒、歷史記憶與國家認同如何交織。研究指出，參訪者可能先經驗恐懼、悲傷、不適、同理或矛盾情緒，再進一步反思歷史、個人價值與公民責任；部分受訪者以犧牲、韌性與集體承受來理解歷史，形成對和平與國家歸屬的感受。小樣本質性研究能提供細緻經驗，但不能代表所有越南青年。
思與行
- 研究參訪教育成效時，追蹤情緒如何轉化為理解、價值判斷與行動，而非假定強烈情緒自然帶來學習。
- 同時分析國家認同的凝聚作用與可能排除異質記憶的風險。