批判性思考的跨文化研究不應只把不同傳統當成西方框架的例子，而要認真理解它們如何界定知識、證據、辯論、學習與智慧。儒家文本中的反省學習、印度哲學對知識來源的分析、佛教經典中對傳聞與傳統的檢驗，以及非洲脈絡對共同體知識與認識正義的討論，都能提供不同問題意識。
比較時必須避免兩種錯誤：把各種傳統簡化成同一套「批判思考」，或把文化差異說成彼此完全不可理解。較好的方法是先尊重各自脈絡，再比較它們如何處理主張、證據、權威、經驗與共同體。
思與行
- 做跨文化比較時，先描述來源傳統自己的概念，再進行類比。
- 不把少數研究者或一篇論文擴大為整個文化或地區的共同立場。
- 以互相提問取代把不同傳統排成高低階序。