Aaron Brandes（Brando）與 Gabrielle Revlock 在《Resistance and Support》第 10 章〈Therapeutic Applications of Contact Improvisation〉討論如何將 CI 中部分元素調整給較少人際接觸機會的群體。章節摘要提到的元素包括壓縮感、互惠觸碰、與地面連結、球形空間、調諧（attunement）及重量分享，並交織作者的心理治療、舞蹈教育與 Restorative Contact 實務經驗。
這類應用需要區分舞蹈教育、身體覺察活動、治療性介入與正式心理治療。不能因某位作者具有專業資格，就推論所有 CI 教師都能提供治療；也不能將參與者的身體或情緒反應當作診斷。觸碰的潛在益處必須與知情同意、可撤回、創傷敏感度及專業能力界線並列。
思與行
- 若設計面向一般大眾的課程，使用「身體覺察」「互動探索」等清楚描述，避免未經證實的治療承諾。
- 若服務對象涉及創傷、心理健康或身體疾病，應由具適當資格的人員評估與帶領，並提供不接觸的替代方式。