工藝教材同時反映其時代的教育與審美

工藝教材不只傳遞工具與步驟，也反映出版年代的材料觀、設計品味、教學制度與安全規範。閱讀舊教材時，應把它當作技術史資料，並與當代的工作室風險評估及雕刻設計對讀。

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