Bell 實驗很適合教導學生：科學實驗並非只看數據是否「神奇」，而是檢查一組模型假設能否同時成立。課程可先讓學生扮演局域隱變數模型，再比較量子預測與實驗相關性，最後討論設定獨立性與漏洞。
思與行
- 先用 CHSH 不等式建立最小數學推導，再展示實驗流程。
- 請學習者寫出結論的適用範圍，避免將「不符合局域隱變數模型」擴大成「任何實在論皆錯」。
參考
- 脈絡連結：Bell不等式限制局域隱變數模型
- 脈絡連結：量子糾纏讓複合系統具有無法拆成局部狀態的相關性
- 脈絡連結：測量設定會決定實驗可檢驗的量子問題
- 脈絡連結：2022年諾貝爾獎肯定糾纏光子與Bell不等式實驗
脈絡索引：Quantum_mechanics