探究不是從完美理論開始，而是從一個令人困惑、受阻或不確定的情境開始。探究者先描述問題，再提出暫時假設，設計觀察或行動，檢視結果，並依據新經驗調整原先的理解。這個循環使知識與生活保持連動。
Peirce 關注信念如何從懷疑走向穩定，Dewey 則把探究描述為對問題情境的轉化。兩者都不把知識當作一次完成的私人擁有物，而是可受檢查的過程。
思與行
- 把「我認為」拆成觀察、解釋、預測與待驗證假設。
- 為每個小實驗寫下預期、結果、意外與下一步。
- 不要只收集支持資料，也主動尋找能推翻假設的情況。
探究不是從完美理論開始，而是從一個令人困惑、受阻或不確定的情境開始。探究者先描述問題，再提出暫時假設，設計觀察或行動，檢視結果，並依據新經驗調整原先的理解。這個循環使知識與生活保持連動。
Peirce 關注信念如何從懷疑走向穩定，Dewey 則把探究描述為對問題情境的轉化。兩者都不把知識當作一次完成的私人擁有物，而是可受檢查的過程。