跨世代活動可以讓人比較不同歷史時期的安全經驗與生活期待，但若活動一開始就把年輕人說成理想主義、長者說成重視秩序，便先製造了刻板印象。更好的方式是交換具體生活故事，讓每個人說出何時重視安全、何時願意承擔風險，以及改變想法的經驗。
思與行
- 行動：舉辦小型故事圈，每人分享「曾經改變我優先順序的一次事件」。
- 規則：不替別人總結世代特質；記錄共同點、差異與仍無法解決的衝突。
參考
- 連結：後物質主義不是世代更替的單一結果、價值變遷必須拆解年齡時期與世代效應。
- 方法：敘事訪談、對話式學習。
跨世代活動可以讓人比較不同歷史時期的安全經驗與生活期待，但若活動一開始就把年輕人說成理想主義、長者說成重視秩序，便先製造了刻板印象。更好的方式是交換具體生活故事，讓每個人說出何時重視安全、何時願意承擔風險，以及改變想法的經驗。