Tranter 與 Western 以澳洲成人機率樣本進行分組實驗,發現四題指標若嵌在較長的十二題量表中,與單獨施測的結果並不相同;題目順序與呈現情境可能提高被歸類為後物質主義者的比例。因此,若把不同問卷版本或不同波次的估計值直接比較,可能把問卷設計變化誤認為社會價值變遷。

思與行

建立一份跨年度問卷資料字典,逐波記錄題目順序、題幹、選項排列、訪問方式與施測背景。做跨時比較前先確認量尺是否同版;若不同,應用實驗或校正方法估計題序效應。

參考