2023 年發表於 PLOS ONE 的南非鄉村研究，將缺乏安全飲水視為社區自行提出的健康優先議題。研究採用參與式行動研究學習循環，讓社區、政府部門及非政府組織在三個反覆階段中參與問題辨識、行動計畫形成與執行，以及行動後反思。
此案例的重點是把「社區參與」放進具體跨部門合作：地方經驗影響議題優先順序，行動計畫需要多方協作，而研究者也需要觀察落實過程中的條件。研究的可轉移價值不在於複製同一套飲水方案，而在於理解如何讓地方優先議題進入共同規劃與反覆修正。
思與行
- 處理地方公共問題時，把問題優先順序的決定權交還居民，並確認政府部門是否承擔可追蹤的責任。
- 將行動是否落地、障礙為何、誰承擔成本等納入共同反思，而不只測量活動完成度。