Peter Gordon（2004）研究亞馬遜地區 Pirahã 社群的數量詞彙與數量任務。論文報告，受試者在需要維持精確數量資訊的部分任務中較容易出錯。此結果曾被用來支持數詞與數量認知的關聯；但工作記憶需求、文化熟悉度與測量方式都很重要。研究不應被簡化成「沒有數字就不能數數」，也不能把一項任務表現等同於整個社群缺乏數學能力。
思與行
- 將精確數量、近似數量、即時知覺與跨時間記憶分成不同能力。
- 避免把社群描述成原始或缺乏數學，並留意研究者如何翻譯題目與回饋結果。
參考
- Peter Gordon（2004），Science：https://doi.org/10.1126/science.1094492
- PubMed：https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/15319490/
知識庫導讀：Linguistic_relativity