知識公平不只是每個人都能讀到同一份內容，也包括不同群體能否提出問題、貢獻知識、決定分類方式、選擇語言並影響最終呈現。若參與者高度集中於受教育程度、語言或地理位置相近的人，內容即使免費，也可能持續複製既有權力差距。
思與行
定期盤點貢獻者與主題代表性，提供新手協作、翻譯、低頻寬介面、無障礙格式和社群培力，並避免把少數人的生活經驗當成普遍知識。
參考
- Wikimedia Foundation，Achieve knowledge equity。Wikimedia Foundation：來源連結
- EIFL，Landscape of no-fee open access publishing in Africa。EIFL／AJOL／WACREN 研究計畫：來源連結
- 鄭婷宇，鍵盤參與：從「零時政府」檢視黑客社群開源協作式的公民參與（2017）。臺灣博碩士論文知識加值系統：來源連結
- 延伸筆記：知識公平要求改善誰能貢獻與誰的知識被看見
- 延伸筆記：非洲鑽石開放取用期刊展現不向作者與讀者收費的學術模式
- 延伸筆記：g0v 案例呈現開源社群如何將公民知識轉化為公共行動