Ericsson 與 Lehmann 的專家表現回顧指出，高水準表現仰賴領域特定的知覺、認知與動作技能，也仰賴能促成修正的練習與回饋。專家不是在所有事情上都有更準的直覺；他們的優勢通常受限於已經累積大量經驗、能辨識重要線索的領域。這提醒我們：經驗的年資本身不等於有效學習。
思與行
- 培養直覺時，選擇有明確結果、可取得回饋、能反覆練習的小範圍任務。
- 定期比較預測與結果，避免只累積熟悉感而沒有校準。
參考
- Ericsson, K. A. & Lehmann, A. C. (1996). Expert and Exceptional Performance: Evidence of Maximal Adaptation to Task Constraints. Annual Review of Psychology, 47, 273–305. https://doi.org/10.1146/annurev.psych.47.1.273
- 延伸：直覺可信度取決於環境規律與回饋品質、專業知識。