2021年一篇系統性回顧整理舞蹈動作心理治療對自閉症兒童福祉的研究。回顧呈現的實務元素包括節奏性動作、鏡映、同步移動、感覺動作活動、道具、隱喻、象徵遊戲、圍圈與靠近／遠離的動作探索。其理論脈絡涉及主體間性、動覺同理、兒童中心取向、依附與社會互動。研究多為小樣本或個案形式，對可行性與過程的理解較有價值，不能推論對所有自閉症者都有效或以非典型動作為必須矯正的目標。
此領域的關鍵倫理問題，是支持溝通與自主，而不是把眼神接觸、模仿或神經典型化表現當成唯一標準。
思與行
- 與自閉症者及其照顧者共同設定目標，優先尊重感官需求、溝通方式、拒絕與自我調節。
- 後續研究應報告支持需求、感官環境、個人偏好與主觀福祉，不只記錄外顯社交行為。
參考
- A Systematic Review of DMP and Well-Being of Children With Autism Spectrum Disorders (2021)
- 延伸：鏡映必須尊重個體差異與拒絕權、身體差異與參與者自主應優先於動作矯正。