認識不正義（epistemic injustice）是人在知識生產、表達或被理解的過程中，因身份、權力或制度條件而受到不公平對待，例如其證言被低估，或缺乏合適概念描述自身經驗。它提醒批判性思考檢查誰的知識被承認。 此概念亦與批判意識、跨文化認識論互相參照。