論證地圖研究呈現視覺化推理的研究範圍

Nesbit 等人 2025 年的系統性回顧檢視高等教育中使用論證地圖或圖示的研究，編碼 124 篇研究，其中 102 篇為實證研究。研究關注學生態度、協作繪圖、論證結構與批判思考技能，也指出既有文獻在研究設計與結果測量上仍有差異，尚需進一步整理因果證據。

論證地圖的實用價值在於把主張、理由、證據、反對理由與回應畫出來，使推理關係更容易被檢查。圖像化並不保證論證正確；它只是讓結構更清楚，仍需檢驗內容與證據。

思與行

• 對複雜議題畫出支持與反對理由，標記哪些連結仍缺乏證據。
• 小組討論先各自提出論證地圖，再比較分歧，避免一開始就追求共識。
• 與 論證地圖、有效性與健全性 連結。

參考

• 主要回顧：Nesbit et al.（2025）, Argument Mapping in Higher Education: A Systematic Review。
• 概念脈絡：論證、證據。