UNESCO 的媒體與資訊素養（Media and Information Literacy, MIL）課程提供面向教育者與學習者的能力框架，涵蓋媒體、資訊、科技、研究流程、數位內容與資訊倫理。課程並把錯假訊息、人工智慧、數位公民、文化素養與永續發展等議題納入，強調人們不只要能取得資訊，也要能批判評估並負責任地創作與分享資訊。
這套框架把批判思考從個人邏輯擴展到資訊環境：平台設計、商業誘因、演算法與內容生產方式，都會影響我們看到什麼、相信什麼以及如何參與公共生活。
思與行
- 查證資訊時，除了判斷內容真偽，也追問平台為何推送、誰能從傳播中獲益。
- 將媒體素養練習放進生活情境：新聞、短影音、社群貼文、AI 生成圖文與廣告。
- 與 查核網路資訊應先離開原網站進行側向閱讀、AI應降低搜尋負擔而非外包判斷 互相連結。