Bayne 等人於 2021 年發表的《Biomechanics without Borders: Teaching Biomechanics in Brazil and South Africa》，記錄巴西與南非學者透過跨國交流改善人體動作科學的遠距教學，並整理可供教師使用的線上內容。參與者來自南非與巴西多所大學，也包括美國學者。這是一個以教育合作、教材共享和知識互惠為核心的案例，而非單向輸出技術。
思與行
- 將研究國際化理解為共同設計課程、案例與教學工具，而不只是讓研究者到資源較多的國家受訓。
- 可規劃跨校線上讀書會，以在地動作案例交換討論，例如不同地區的通勤方式、地面材質、工作型態和運動文化。
參考
- 期刊免費全文：Advances in Physiology Education, 2021。
- 研究發展背景見非洲生物力學發展顯示研究能力與資源分配密切相關；全球學會平台見國際生物力學學會以標準與社群連結全球研究者。
- 全書導讀：Biomechanics。