國際生物力學學會 2026 年報導指出，National Biomechanics Day 在該年度收到來自 12 個國家的 37 件補助申請，並支持 7 個國家的 13 項推廣活動；申請地區包括奧地利、巴西、加拿大、智利、希臘、印度、墨西哥、奈及利亞、秘魯、南非、西班牙與美國。這些數字呈現科普教育網絡的擴大，但不能直接等同於各國研究實力或整體學科成熟度。
思與行
- 將這類科學日活動視為降低入門門檻的教育基礎設施；展示可觀察的動作、簡易力學與研究職涯，讓不同背景的人都能參與。
- 評估科普成效時，可追蹤學生是否持續接觸科學、是否獲得導師與實作機會，而不只計算活動參加人數。
參考
- ISB 2026 報導：National Biomechanics Day 2026: A Growing Global Movement。
- 與非洲生物力學發展顯示研究能力與資源分配密切相關及巴西與南非的跨國教學合作把生物力學教育帶過國界共同呈現不同地區的教育與社群建設。
- 全書導讀：Biomechanics。